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| 搜尋參考資料: 1. https://zh.wikipedia.org/zh-tw/京剧 京劇的道具十分寫意，比如一隻馬鞭就代表了胯下坐騎，兩面繡著車輪的旗子就可以代表一輛車，而坐車人實際是走著。 https://zh.wikipedia.org/zh-tw/京劇現代戲 京劇現代戲，指相對於傳統京劇和新編歷史京劇（古裝京劇）的現代京劇（時裝京劇），以京劇表現和刻劃現代人的生活 ... www.wenchin.com.tw/web66/_file/2176/uploa…Arquivo DOC · Exibição da web 《老子》「死而不亡者壽」析論 林 ... 以此回到「篇章意象」來看（第3節），則可以明瞭何以屈原如此安排，以六個加累 ... www.edb.gov.hk/tc/curriculum-development/kla/chi-edu/nss-lang.html 課程文件: 中國語文課程及評估指引(中四至中六) 2015年11月更新 更新概覽: 中國語文課程及評估指引(中四至中六) 2014年1月更新 ... ndltd.ncl.edu.tw/cgi-bin/gs32/gsweb.cgi?o=dnclcdr&searchmode=basic 落實Open Access自由、平等、開放精神的全國博碩士論文資訊網 |
詳細資料ISBN：9789573614746 規格：平裝 / 202頁 / 15 X 21 CM / 普通級/ 單色印刷 / 初版 出版地：台灣 內容簡介 京劇藝術內涵博大精深、瑰麗絢爛，堪稱文化精髓、藝術寶藏。筆者自幼在中國傳統劇校接受京劇的養成教育與訓練，浸淫京劇藝術三十餘年，深刻體悟到傳統京劇人才養成之不易，過程之艱辛，故而深入研究、探訪，寫成這本《京劇六論》。 書中論及京劇的六個面向：有京劇劇目中的規範、儀式，京劇技藝訓練的課程設計、階段要求、訓練項目及演員養成教育，以及如何將傳統的戲曲身段與現代的形體表演相結合等相關問題。期盼藉由本書，能為京劇藝術留下點滴紀錄，也希望能裨益後學，讓新世代對京劇藝術更添認識與興趣。 |
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資料來源：博客來
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